1490일 모든 것이 하기 싫은 날

영어수업을 하는데 그렇게 돌아다닐 수가 없다. 방 밖으로 나와서 한참을 있다가 들어갔다. 집중도 못하고 흥미도 없어 해서 아마도 영어수업은 이제 그만둘 것 같다. 교회에서 성가대도 하지 않았다고 한다. 성가대 뿐만 아니라 앞에 나가서 하는 모든 활동을 하지 않았다고 한다. 체육 시간에도 책상 밑에 들어가서 나오지 않았다고 한다. 끙
저녁에 놀 때에도 너무 말을 안들어서 야단을 쳤다. 그런데 그 방법이 잘못된 것 같다. 영우 말 안 듣는건 엄마가 싫어서 그런거냐는 발언을 했는데 왜 그런 말을 한걸까. 며칠 전에도 내가 엄만지 아닌지 어떻게 아냐는 발언을 한 후 신랑한테도 한 소리 듣고 반성도 많이 했는데 또 그런다. 요즘 아이의 트라우마라는 책을 읽고 있는데 딱 하지 말아야 할 발언을 해버린 것 같다. 난 왜이러는건가.

1489일 할머니와 보낸 하루

신랑 사촌동생 결혼식이 문래동에 있어서 토요일 점심에 영등포까지 영우를 데리고 어떻게 가나 했는데 다행이 엄마가 와계셔서 영우는 할머니와 시간을 보냈다. 역시 할머니의 노하우란, 영우가 할머니를 너무 힘들게 할 때를 대비하여 스티커북도 준비해두었는데, 그런 것 하나 필요 없이 잘 놀았다고 한다.
낮잠 재울 때가 되어서야 엄마아빠 언제 오는거냐고 찾았다고 하는데 자고 일어나면 와 있을거라고 하셨단다. 우리가 집에 도착하자 소리가 들렸는지 영우가 일어나서 맞아주었다. 결혼식장 다녀오는데만 6시간 걸렸는데 집에서 편히 잘 놀았다니 다행이다.
저녁에는 숨겨놓은 스티커북이 발견되어서 스티커놀이를 하였다. 세계여행에 관한 책이어서 국기도 나오고 각국의 건물, 음식, 문화 등을 알 수 있다. 국기를 붙이면서 '진석이는 이거 다 알걸? 진석이는 모든 걸 다 알아' 한다. 초롱새반 5세 친구들 중에 글자에 관심 있는 아이는 영우와 진석이 뿐이라고 하던데 진석이는 공부도 많이 하나보군.
영우는 호주를 세상의 배꼽이라고 표현한 책을 좋아하고 시드니의 오페라하우스를 알아본다. 싸이 사진첩을 뒤져서 오페라하우스 앞에서 찍은 사진을 보여줬더니 신기해한다. 영우랑 세계여행을 할 날을 꿈꿔본다. 

1488일 엄마가 문제

등원길에 집을 나서는데 영우가 엘리베이터를 내리면서 4층을 눌러놓는다. 왜저러나 싶어서 영우가 내리는 순간 다시 꺼두었다. 영우가 4층 눌러놓았다고 하길래 으응 그랬구나 했는데 엘리베이터가 4층으로 올라가는지 확인을 하겠다며 뒤돌아서는 것이다. 그대로 1층에 머물러 있는 엘리베이터를 보더니 왜 안올라가는지 이상하다며 다시 가려고 하길래 사실 엄마가 다시 껐다고 하니 그때부터 울기 시작한다. 할머니가 내려오시기 편하게 4층 눌러놓은건데 꺼버렸다고 속상해한다. 그냥 다시 누르게 할 걸 그랬나, 어린이 집에 가서까지 계속 울었다.
저녁에 바바파파 책을 읽다가 바바주가 알을 품고 있다가 알에서 아기 거북이가 깨나오자 바바주도 거북이로 변하는 이야기를 보고는 바바주가 엄마인거냐고, 둘이 닮았으니까 엄마인거냐고 물었다. 그래서 영우랑 엄마는 닮은거 같냐고 물어보았더니 안 닮았단다. 장난기가 발동해 안 닮았는데 어떻게 영우 엄마라고 생각하냐고 아닐 수도 있지 않냐고 했다. 아, 이게 장난칠 일이 아니구나 영우 표정을 보니 엄마가 엄마가 아닐 수 있다는 생각에 무서워하는 것 같다. 이걸 어떻게 수습하나, 왜 그랬을까 고민하는데 영우가 '엄마는 영우를 꼭 안아주니까 내 엄마지'라고 수습해줘서 꼭 껴안아주고 마무리했다.
우리집의 문제아는 나로구나. 그래서인지, 오늘 목욕 하지 말자고 했더니 아빠한테 달려가서 목욕하고 싶다고 펑펑 운다.

- 어린이 집에서는
우리집 구성하기 놀이를 하면서 블록 집에 동그란 문패를 달아주고 뿌듯해하는 모습의 사진을 보내주셨다.

1487일 신발장에 숨어있기

요즘 하원할 때, 선생님에게서 전달사항을 듣는 동안 영우는 다다다다 먼저 뛰어내려가버린다. 지금은 어디 있는지가 뻔하지만 어디 다른 곳으로 가버린다면 곤란한데 주의를 줘도 듣지를 않는다.
현재 영우가 다다다다 먼저 뛰어내려가서 가는 곳은 신발장. 거기 숨어서 엄마아빠를 기다린다. 아빠가 한 번 숨어 있다가 나오는 영우를 발견하고 깜짝 놀라줬더니 매번 한다. 1층 복도를 걷다보면 저 멀리 숨어있는 영우의 뒷모습이 보인다. 엄마아빠 언제 오나 고개를 빼꼼히 내밀고 있는 모습이 얼마나 웃긴지. 영우가 생각한 시간보다 오래 걸렸는지, 엄마아빠가 못찾고 있다고 생각하는지, '엄마아빠 영우 신발장에 있어~'라고 큰 소리로 외치며 친절히 알려준다. 그렇지만 영우를 발견했을 때는 깜짝 놀라야 한다. 매일.

- 어린이 집에서는
날씨가 좋아서 실외놀이터 모래놀이터에서 즐겁게 놀이하고 왔다고 한다. 틀을 뒤집어 모래 모양을 만들어주기도 하고 반가운 파랑새반 친구들도 만나서 함께 달리기, 자전거 타기 하고 들어왔단다.
교실에서는 언어영역에서 글자에 관심을 보이면서 선생님이 준비해주신 친구, 형, 누나 이름 글자 카드를 살펴보고 보드마카로 직접 써보기도 하고 글자 자석으로 글자를 만들어보기도 하였단다. 'ㅣㅁ라'라고 만들더니 '선생님 미라예요'라고 이야기하며 아주 꺄르륵 즐거워하였단다. 선생님 이름글자도 만들어 달라고 했더니 나중에 해주겠다고 하면서 보드판 앞에서 한참동안 글자놀이를 하였다고 한다.
제공된 점심 설렁탕을 밥과 함께 맛있게 한그릇 먹었다고 한다. 멸치볶음을 좋아하는지 더 달라고 해서 맛있게 먹었단다.

1486일 옥토넛 놀이

변함없이 옥토넛 놀이. 나는 지겨워 죽겠어서 옆에 앉아 대충 대응하면서 먼지 등을 정리하며 청소를 했다. 그랬더니 영우가 '옥토넛 놀이 하자고. 거기에 집중하지 말고!'라고 한다. 놀 때에는 집중해서 열심히 놀아줘야 하는데 재미가 없어서 잘 안된다.

- 어린이 집에서는
우유곽으로 전화기를 만들어보며 놀이했다고 한다. 하얗게 포장된 우유곽에 스티커를 붙여 주어 전화기처럼 번호를 써보기도 하고 우유곽에 종이를 붙여서 나영우 전화기 이름글자를 써주고 꾸며주기도 하였다고 한다. 선생님도 전화기가 필요하다고 하니까 '그럼 만들어요 선생님'이라고 이야기해주었단다.
노랑놀이터에서 즐겁게 달리기도 하고 미끄럼틀도 타면서 놀이하고 왔다고 한다. 제공된 함박스테이크도 맛있게 먹었단다.

1485일 교실 이야기

지금 영우 반은 2층에 단독으로 있다. 건너편에는 사슴반 형님들이 있다. 2층이 꼭대기층인줄 알았는데 3층에 기린반이 있단다. 신랑이 엘리베이터에 있는 건물 구조도를 보면서 3층은 뭔가 옥상인가 헷갈려하자 기린반 교실이 있다며, 거기서 체육도 하고 오르프슐레도 한단다. 그러고 보니 작년 적응기간에 엄마들이 기다렸던 곳이 기린반이었던 것 같다. 허투루 보고 허투루 말하는게 하나도 없다.
영우의 잠버릇이 날로 나빠지고 있어서 혼자자기를 시도해보는 중이다. 엄마아빠는 침대에서 잘테니 영우는 바닥에서 자기로 했는데 일단 대충 비슷하게 잔 거 같긴 하다. 영우가 혼자 잘 수 있어서 우리도 통잠 잘 수 있는 날이 오면 정말 좋겠네ㅜㅜ

- 어린이 집에서는
전 날 억지부리며 운 이야기를 알림장에 썼더니 이제 점차 더 자신의 생각을 강하게 주장하고 표현하는 시기가 될거라고 하신다. 잘 시간에 대해 미래 안내하고, 그림을 계속 그리겠다고 떼를 부리거나 울어도 엄마와의 약속이기 때문에 지켜야하고 실제로도 지킬 수 있게 도와주라고 하신다. 머리로는 알지만 상황에 직면하면 잘 안되서 문제다.
날씨가 좋아서 텃밭놀이터에 다녀왔다고 한다. 교실에서는 선생님의 우쿨렐레 반주에 맞추어 '나처럼 해봐라' 다양한 동작들을 보고 따라 표현하면서 놀이했다고 한다. 요즘 음률영역을 좋아해서 피아노 앞에서 건반 두드리는 것을 좋아한다고 한다. 집에 피아노가 있다고 표현했다고 한다.
제공된 짜장밥도 맛있게 먹었다고 한다.

1484일 옥토넛 놀이와 억지

영우가 요즘 가장 좋아하는 놀이는 옥토넛 놀이이다. 탐험선도 세 개나 있고, 캐릭터 장난감도 열 개는 있는 것 같다. 그러니 역할놀이를 하고싶을 수 밖에. 영우가 옥토넛 얘기만 하면 신랑은 가슴이 뛴다고 한다. 같은 놀이를 끝없이 반복해서 놀아주는 건 힘든 일이긴 하다. 옆에서 지켜보기만 하고 싶은데 '엄마도 역할을 해야지'라고 혼나면 역할을 하나씩 맡아 에피소드를 억지로 만들어낸다. 이 글을 쓰고 있는 현재 시점에도 영우는 밤마다 옥토넛 놀이하자고 외치고 있다.
옥토넛 놀이 후에는 그림을 그리고 놀았는데 잘 시간이 되어서 한 장만 더 그리고 치카하고 자자고 하였다. 그런데 더 그리고 싶다고 억지를 부리면서 우는데, 한 장만 더 그리는걸로 약속을 했는데 운다고 더 그리게 할 수도 없고, 계속 울게 둘 수도 없어서 어떻게 대응해야 잘 하는건지 난감한 상황이 되었다. 결국 양치하고 난 후 한 장 더 그리는걸로 이야기하고 달래기는 했지만 예전에 비해 약속을 지키려하지 않고 하고 싶은대로만 하려고 억지를 부리는 횟수가 잦다.

- 어린이 집에서는
교실에서 종이와 종이접시를 이용해서 자동차 모양으로 붙인 뒤 트랙터라고 이야기하고 트랙터 안에 집이 있다면서 집을 그려주었다고 한다. 동그란 종이접시는 바퀴라고 하고 네모 종이는 트랙터 몸이라고 하면서 설명해주었단다.
선생님이 글자를 써 주자 따라 써보겠다고 하였단다. 친구들이 블록영역에서 만든 집에 '너'라고 크게 써서 붙여주었다고 한다.
제공된 점심도 맛있게 먹었고 오후에는 형아 케이크를 나누어 먹을 예정이라고 한다.